Поиск по сайту

Проект «Посуда»

Авторcтво: Ветрова Светлана Михайловна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга.

Проект создан с помощью системы MimioStudio, может использоваться в совместной деятельности детей с тяжелым нарушением речи.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Руководитель проекта: Горлицкая София Израилевна

Участники проекта: подготовительный возраст с тяжёлыми нарушениями речи

Цель проекта:

Обогащение лексики и формирование фонематического и грамматического строя речи детей подготовительного возраста с тяжелыми нарушениями речи дошкольников.

Задачи проекта:

Образовательные

расширять знания детей по теме «Посуда»;
обогащать словарный запас детей;
развивать лексико-грамматический строй речи, правильно употребляя в речи падежные конструкций, предлоги;
продолжать формировать фонематические представление;
совершенствовать связную речь дошкольников.

Развивающие

развивать мыслительные операции в игровой деятельности детей;
формировать устойчивое внимание дошкольников во время выполнения игровых упражнений;
тренировать зрительную и слуховую память;
совершенствовать мелкую моторику рук при выполнении игровых упражнений на интерактивной доске и столе.

Воспитательные

развивать познавательный интерес;
формировать умение у детей работать в коллективе сверстников, воспитывать дружеские качества и взаимопомощь.

Проект может использоваться:

в коррекционном занятии;
в совместной образовательной деятельности с детьми;
в индивидуальной работе с детьми.

Возможности проекта:

повышение мотивации детей к трудным для них видам деятельности;
интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, речевая, познавательная, художественно-эстетическая;
возможность индивидуализации коррекционного процесса за счёт выбора уровня сложности заданий;
самостоятельное использование детьми игрового информационного материала в повседневной практической деятельности для получения и закрепления знаний.

Вывод

Этот проект позволяет:

Повысить мотивацию детей по знакомству детей с традицией празднования Рождества русского народа
Достичь коррекционно-образовательный эффект
Индивидуализировать коррекционный процесс за счёт выбора уровня сложности задания.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Проект «Посуда»

Поделиться: