Поиск по сайту

От редакции

Уважаемые коллеги!

Тема летнего 37-го выпуска журнала РОНО «Культурно-образовательные практики как средство развития образовательной мотивации дошкольников».

Здесь собраны статьи участников городского педагогического проекта «Город. Культура. Дети», инициированного в 2018-2019 учебном году ГБДОУ детский сад комбинированного вида № 93 Выборгского района Санкт-Петербурга совместно с кафедрой культурологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

Данный проект был призван собрать и обобщить инновационный опыт, накопленный петербургскими дошкольными образовательными учреждениями, по формированию у детей старшего дошкольного возраста внутренней положительной мотивации к обучению и самообразованию средствами культурно-образовательных практик. Участники проекта – воспитатели, музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре, педагоги-психологи и педагоги-логопеды проводили для коллег мастер-классы, на которых демонстрировали различные технологии сопровождения культурно-образовательных практик детей. Кульминацией проекта стала научно-практическая конференция «Педагогические возможности современной социокультурной среды региона в развитии образовательной мотивации детей и подростков», проведенной в рамках Петербургского международного образовательного форума (26-27 марта 2019 г.) на базе детского сада № 93 Выборгского района. Самый интересный и успешный опыт реализации показанных на проекте практик нашел отражение на страницах журнала..

Для удобства чтения все статьи сгруппированы в три раздела.

В первом разделе размещены статьи теоретического характера. В них раскрывается сущность понятия «культурно-образовательные практики» и описываются организационно-педагогические условия их внедрения в учебно-воспитательный процесс в ДОУ.

Второй раздел содержит статьи методического характера. В них приводятся примеры конкретных культурно-образовательных практик трех типов – исследовательских, художественных и социально-коммуникативных.

В статьях, собранных в третьем разделе, раскрываются различные модели сотрудничества ДОУ и семьи как важнейшего условия реализации культурно-образовательных практик дошкольников.

Дорогие коллеги, полезного вам чтения и яркого, солнечного лета!