|
|
Смешанное обучение в школе
Авторcтво: Дьякова Марина Михайловна, учитель математики ГБОУ школы №94 Выборгского района Санкт-Петербурга
Одной из форм электронного обучения в процессе образования, основанной на применении интернет-технологий является смешанное обучение. Технология смешанного обучения ориентирует нас на новый образовательный стандарт, на практико-ориентированное образование, на достижение планируемых результатов обучения: личностных, метапредметных и предметных.
|
|
|
|
|
|
Внедрение рейтинговой накопительной системы в образовательное пространство основной школы. Практика технологии рейтинговой накопительной системы
Авторcтво: Макарцева Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ школы №555 с углубленным изучением английского языка «Белогорье», Санкт-Петербург
Исходя из требований ФГОС основного общего образования, оценка достижений образовательных результатов должна носить критериально-ориентированный характер. Статья содержит фрагменты урока русского языка для обучающихся 9 класса, построенного с использованием технологической карты оценки образовательных результатов на основе рейтинговой накопительной системы. Материал адресован учителю-словеснику и ставит целью оказание практической помощи в использовании современных походов к оценке деятельности обучающихся.
|
|
|
|
Современные подходы к диагностике речевых нарушений
Авторcтво: Цыпкина Татьяна Юрьевна, учитель-логопед, методист ГБУ ДО ЦППМСП Выборгского района Санкт-Петербурга
В России более 200 тысяч детей с различными недостатками в физическом и/или психическом развитии. Только в Санкт-Петербурге обучается около 10 тысяч детей с проблемами в развитии. Логопедические пункты города обеспечивают помощь более чем 11,0 тысячам учащихся. Однако в образовательных учреждениях обучаются и стихийно интегрированные дети, не проходившие специального обследования. Они не получают специальной квалифицированной помощи, крайне нуждаясь в ней. |
|
Тренинг установок в повышении квалификации управленцев
Авторcтво: Лиознова Елена Викторовна, методист ГБУ ИМЦ Выборгского района, профессор Балтийской педагогической академии, Лиознов Антон Валерьевич, магистрант СПбПУ, сертифицированный тренер СПТ
Публикация посвящена новому опыту использования социально- психологического тренинга в повышения квалификации управленческих кадров, опробованному в ГБУ ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга. |
|
Артиллеристы, покорившие небо (Продолжение. Начало в РОНО, №23)
Авторcтво: Ильницкий Анатолий Дмитриевич, методист ГБУ ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга
В начале XX века вся наша страна – Россия, и ее столица – Санкт-Петербург переживали бурное увлечение авиацией. Строились авиационные заводы, аэродромы, открывались авиашколы, проводились авиационные праздники, выставки, авианедели. Все горели желанием смотреть и радоваться новым достижениям авиаторов, научиться летать самим. |
|
|
|
|
|
Профессиональная компетентность педагога как приоритетное направление реформирования системы образования
Авторcтво: Акимова Татьяна Николаевна, аспирант, Лисицинская Александра Викторовна, аспирант кафедры управления и экономики образования, ГБУ ДПО Санкт – Петербургская академия постдипломного педагогического образования
В статье рассматриваются подходы к проблеме профессиональной компетентности учителя, влияния системных изменений на профессиональное развитие учителя. Определены и проанализированы сходство и различие понятий «профессиональной компетентности и компетенции» в широком смысле. |
|
Проект «Путешествие Незнайки»
Авторcтво: Измозик Светлана Владимировна – воспитатель высшей категории ГБДОУ №119 детский сад «Незнайка», Выборгского района Санкт-Петербурга
Тип проекта: для дошкольников
Возраст: старший, дошкольный возраст (4-6 лет)
|
|
Проект «Винни Пух и математика»
Авторcтво: Ефимец Наталия Михайловна, воспитатель ГБДОУ детский сад №4 Выборгского района Санкт-Петербурга
Тип проекта: для дошкольников
Возраст: старший дошкольный возраст
|
|
Проект «Всем на свете нужен дом»
Авторcтво: Упалева Анастасия Геннадьевна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №67 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Тип проекта: познавательный
Возраст: старший дошкольный возраст (5-7 лет)
|
|
Проект «Игралочка»
Авторcтво: Арзуманян Наира Амоевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад № 131 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Тип проекта: для дошкольников
Возраст: младший, средний дошкольный возраст (3-5 лет)
|
|
«Интерактивные технологии в процессе формирования у дошкольников элементарных математических представлений»
Авторcтво: Горлицкая София Израилевна, академик Академии информатизации образования, кандидат педагогических наук, почетный работник образования РФ, доцент Высшей Школы Печати и Медиа технологий СПбГУТПД, преподаватель ГБУ ИМЦ Выборгского р-на СПб и Суханова Ксения Дмитриевна, методист ГБУ ИМЦ Выборгского р-на СПб.
Развитие дошкольников немыслимо без математики, обладающей уникальным развивающим эффектом. Знакомство с простейшими математическими задачами «способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности». |
|
|
|
