Первый день городской научно-практической конференции «Культурные экологические практики образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС ДО» прошел в Выборгском районе - Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»

01.02.2016

29-31 января в Санкт-Петербурге прошла   научно-практическая конференция «Культурные экологические практики образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС ДО», организованная  кафедрой педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО, ИМЦ Выборгского района,  ИМЦ  Курортного района Санкт-Петербурга и ЧОУ ДПО «Гармония».
Первый день конференции прошел 29 января на базе детского сада № 119 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Выборгского района Санкт-Петербурга «Незнайка».

В программу первого дня входила работа по секциям:

• секция  № 1 «Культурные практики детского творчества»;

• секция № 2 «Культурные практики детской игры. Играем и экспериментируем».

Завершило работу пленарное заседание с выступлениями  педагогов из опыта работы.

Второй и третий дни конференции проходили  в Зеленогорске.

• 30 января  на базе Зеленогорской детской библиотеки была организована работа секция № 3 «Актуальные проблемы экологического образования и межкультурной коммуникации».

• 31 января  на базе Зеленогорского парка культуры и отдыха были организованы мастер-классы и выступления педагогов.

В конференции приняли участие ученые и преподаватели РГПУ имени А. И. Герцена, СПб АППО,  ЧОУ ДПО «Гармония», специалисты Зеленогорской детской библиотеки ЦБС Курортного района СПб, Зеленогорского парка культуры и отдыха, ЗАО «Крисмас+», ведущий специалист отдела образования администрации Выборгского района СПб Сидорова Ирина Валентиновна, методисты ИМЦ Выборгского района,  педагоги ДОУ Выборгского района СПб и  педагоги ДОУ  других районов города.

В ходе конференции обсуждались следующие вопросы:

• организация разнообразных культурных практик, ориентированных на проявление у обучающихся самостоятельности и творчества в разных видах деятельности;

• использование игрового подхода к изучению литературных произведений;

• приемы экологического образования способствующего развитию у детей творческого мышления;

• эмоциональное восприятие литературно - художественного материала;

• актуальные проблемы экологического образования и межкультурной коммуникации.

Т.Б. Синчук,

методист ГБУ ИМЦ Выборгского
района Санкт-Петербурга 

Поделиться:

Возврат к списку