В Выборгском районе прошел Августовский педагогический совет - Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»

Особенностью в этом году стал новый необычный формат педагогического совета: на базе гимназии №107 была организована работа пяти секций, посвященных таким актуальным темам образования как: Объективность проведения и результативность ЕГЭ в Выборгском районе Санкт-Петербурга, Проект Всероссийского физкультурного комплекса, Проект историко-культурного стандарта, Проект концепции по развитию математического образования, Проект ФГОС дошкольного образования. Все участники секций смогли не только обсудить животрепещущие вопросы, но и посмотреть on-line трансляцию пленарного заседания. Выработанные на секциях предложения, материалы обсуждений вместе с проектом решения педагогического совета будут выложены на сайте системы образования района, также рабочей группой в течение недели будут приниматься от учреждений дополнения и изменения для принятия окончательного варианта документа.

«Настоящее определяет будущее» – так звучала в этом году основная тема педагогического совета, поэтому лейтмотивом стало обсуждение сегодняшних достижений, демонстрирующих динамичность и стабильность районной образовательной системы и будущего – задач, которые необходимо решать в наступающем учебном году.

В своем выступлении начальник отдела образования отметила, что в связи со вступлением с начала учебного года новых законов об образовании важнейшими задачами будут приведение нормативных документов образовательных учреждений в соответствие с новыми законодательными актами и обеспечение развития районной образовательной системы в русле нового законодательства. «Система образования Выборгского района, включающая учреждения разных типов и видов, позволяет в достаточной мере реализовывать положение нового федерального закона о свободе выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, может обеспечить свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность» – подчеркнула Н.Е. Никишина. Также среди первоочередных задач была отмечена работа по организации инклюзивного образования. На сегодняшний день в программу уже включена школа №115, где учащиеся с ограничениями по зрению могут выбирать образовательный маршрут как в коррекционных, так и в общеобразовательных классах с обязательным оказанием дополнительной поддержки, в том числе с использованием специальных компьютерных программ и тренажеров.

Особое внимание в докладе было уделено уже достигнутым на сегодняшний день успехам в основном и дополнительном образовании. Так, по оценке Комитета по образованию Санкт-Петербурга, в 2013 году средний балл ЕГЭ по основным предметам – русскому языку и математике – в Выборгском районе выше среднегородского. О высоком уровне качества знаний говорит и количество медалистов: в 2013 году среднее образование завершили с золотой медалью 58 выпускников образовательных учреждений Выборгского района, с серебряной – 47. Развивается дополнительное образование детей: ежегодно воспитанники учреждений дополнительного образования достойно представляют Выборгский район на международных и всероссийских конкурсах.

Н.Е. Никишина подчеркнула, что успехи детей и подростков в разных областях во многом определяются профессионализмом их наставников. Работа по развитию кадрового потенциала образовательных учреждений дает высокие результаты: Выборгский район славится педагогами, о чем ежегодно наглядно говорят итоги профессиональных конкурсов, семинаров, конференций. В 2013 году в десятку лауреатов Премии Правительства в номинации «Лучший руководитель образовательного учреждения Санкт-Петербурга» вошел директор гимназии №92 С.Б. Сочилин.

Подводя итоги, Н.Е. Никишина отметила, что образовательная система Выборгского района сегодня имеет все необходимое для решения актуальных задач, организации деятельности в соответствии с новым законодательством, инициативой «Наша новая школа», федеральными государственными стандартами нового поколения. «Немало предстоит нам сделать в наступающем учебном году, но потенциал у нас большой и главная составляющая этого потенциала – это наши педагоги, наши руководители».

М. Андреева,

ГБОУ ИМЦ