Поиск по сайту

Инновации: методика и практика


PROразвитие старших дошкольников: использование ТИКО – моделирования в работе с детьми ТНР

Авторcтво: Турусова Ольга Валентиновна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №91 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга
 
Формирование сенсорных и пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития

Авторcтво: Маркушева Мария Евгеньевна, педагог-психолог, Осепенкова Анастасия Андреевна, учитель-дефектолог, ГБДОУ детский сад № 12 Выборгского района Санкт-Петербурга

  В статье представлен опыт разработки и внедрения рекомендаций по развитию восприятия детей дошкольного возраста
 
Содружество наук в решении демографической проблемы. Медицина и педагогика.

Авторcтво: Берсенева Тамара Александровна, гранд доктор философии в области педагогики, профессор Санкт-Петербургской духовной академии, Сушкевич Людмила Юрьевна, педагог-психолог, социальный педагог, Благотворительный фонд «Детская миссия» имени преподобного Серафима Вырицкого

  В докладе «Медицинские аспекты демографического кризиса в России» на Всероссийском научно-практическом семинаре...
 
Воспитание и обучение: приоритеты в образовательном процессе

Авторcтво: Дворянинова Светлана Игоревна, социальный педагог ГБОУ лицей №101 Выборгского района Санкт-Петербурга

  Разговор со школьниками на уроках Основ светской эики в 4 классе начинаю с любимой фразы великого русского писателя, мыслителя Льва Николаевича Толстого
 
Духовно-нравственное воспитание: роль дополнительного образования (дайджест)

Авторcтво: Худящев Валерий Валитович, Худящева Олеся Николаевна, педагоги дополнительного образования МБУ ДО «ЦДТ «Младость» г.о. Самара

   О роли дополнительного образования в духовно-нравственном воспитании молодёжи
 
Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках ОРКСЭ. Модуль – «Основы православной культуры» для начального образования». Из опыта работы учителя.

Авторcтво: Жигадло Надежда Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии №652 Выборгского района Санкт-Петербурга

  Теме духовно-нравственного воспитания школьников в нашей стране всегда уделялось много внимания
 
О развитии функциональной грамотности на уроках физики (педагогическое эссе)

Авторcтво: Кирдеева Дарья Сергеевна, учитель физики ГБОУ гимназии №92 Выборгского района Санкт-Петербурга

  В современном быстро меняющемся мире образование ставит перед собой задачу не просто передать ученику знания, но и научить его применять их в реальной жизни
 
«Резиночка»: Возвращение легенды и её неоспоримая польза для современных детей

Авторcтво: Петухова Татьяна Валентиновна, Прозоркина Кира Владимировна инструкторы по физической культуре, ГБДОУ детский сад № 34 Выборгского района Санкт-Петербурга

Статья посвящена возрождению и популяризации игры "Резиночка" в современном детском саду. 
 
Праздник «Осень в родном посёлке Парголово», методическая разработка

Авторcтво: Киселева Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель, Киреева Елена Витальевна, музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 34 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

  Представляем сценарий осеннего праздника для детей старшего дошкольного возраста
 
Обучающая экскурсия (прогулка) «Наш друг автобус – уроки безопасности для дошколят»

Авторcтво: Фирер Елена Анатольевна, музыкальный руководитель, ГБДОУ детский сад №34 Выборгский район, Санкт-Петербург

Современный мир полон опасностей, постоянно угрожающих здоровью и нашей жизни...
 
Занимательные упражнения для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (с использованием разных видов конструкторов)

Авторcтво: Турусова Ольга Валентиновна, учитель-логопед, Гришанова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог ГБДОУ детский сад №91 комбинированного вида Выборгского района Санкт- Петербурга

Предлагаем инновационные подходы к данному вопросу, реализованные в процессе развития речи. Конструктор яркий, красочный, привлекательный, облегчает процесс мотивации... 

 
Задержка речевого развития: ранние признаки и что делать родителям

Авторcтво: Капустина Татьяна Викторовна, учитель-логопед ГБДОУ №24 Московского района Санкт-Петербурга

Рассмотрены возрастные нормы речевого развития, описаны ранние признаки ЗРР, перечислены  основные причины нарушения.  Особое внимание уделено практическим рекомендациям для родителей