Общедоступный информационный ресурс в сфере школьного, дошкольного, коррекционного и дополнительного образования. Свидетельство о регистрации Эл № ФС77-27423 от 07 марта 2007г.
|
Поиск по сайту
|
Использование современной игровой технологии квест в образовательном процессе.
«Игра - путь к познанию мира, в котором они (дети) живут и который призваны изменить».
M. Горький
Игра как педагогическая технология никогда не теряет своей актуальности. Как метод обучения игру люди использовали с давних времен. И в настоящее время она находит самое широкое применение в педагогике. В современном образовании игровая деятельность используется, как активный метод обучения для освоения учебных предметов, и может быть использован как для групповой, так и для индивидуальной работы, что позволяет повысить интерес к изучаемой теме, усилить мотивацию. Сегодня цели образования заставляют выбирать способствующие активному процессу познания учебные методы и формы организации работы, которые развивают умение учиться: находить необходимую информацию, использовать различные информационные источники, запоминать, думать, судить, решать, организовывать себя в работе. Слово «Квест» - сравнительно новое для нашей аудитории. Дословно с английского языка — это «поиск», который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Как современная образовательная технология квест решает следующие задачи:
В Доме детского творчества «Юность» Выборгского район Санкт-Петербурга прошли квесты «Школа рукоделия», разработанный креативными педагогами отдела ИЗО и ДПИ: Е.В. Тыровой, Е.Ю. Соколовой, М.А. Зотовой, А.В. Богомоловой, Р.А. Пановой, Л.И. Мирошниковой: 20 марта – для педагогов Городского методического объединения «Кружево-бисероплетение и вышивка», 24 марта – для детей, родителей, педагогов в рамках открытия Городской выставки детского прикладного творчества по направлениям кружевоплетение, макраме, фриволите, бисероплетение и рукоделие «Мозаика талантов» 23 мая 2014 года - для педагогов Городского методического объединения «Моделирование одежды»
Квест «Школа рукоделия» можно определить как: «живой», творческий, краткосрочный и межпредметный, так как объединяет различные виды рукоделия: батик, бисероплетение, валяние, кру́жево, вышивка, квиллинг, лоскутное шитьё, макраме, мягкая игрушка, оригами, пергамано, скрапбу́кинг, ткачество, флористика, художественная роспись, шитье. Цель данных мероприятий - познакомить педагогов дополнительного образования художественно-эстетической направленности города, детей и их родителей с современной педагогической технологией, направленной на развитие личности ребёнка, его познавательных, и созидательных способностей. Участникам было предложено провести один учебный день в нашей «Школе рукоделия». Из них были сформированы команды-классы, выбраны старосты-капитаны, выдан маршрутный лист-дневник, с указанием изучаемых предметов:
В лучших традициях квестов в сценарий включены задания c элементами ролевой игры, поиск объектов и информации, бонусы, штрафы, интрига, оценка, итоги, призы, и, конечно же — эмоции. Перемещения участников происходили в границах территории ДДТ «Юность». Продолжительность уроков - 10 мин. Вели их настоящие учителя – педагоги дополнительного образования отдела ИЗО и ДПИ, и педагоги-организаторы ДДТ «Юность». Также в расписании были факультативы — мастер-классы от ведущих педагогов города. В традициях игровой деятельности в данной игре так же предусмотрена командная деятельность. Организаторы, проводя беседы, обращают внимание участников на зависимость результата от умения взаимодействовать в группе, когда каждый участник несёт ответственность за всю команду. И если каждый заинтересован в лучшем результате, и стремится как можно быстрее и успешнее справиться с заданием, то способность договориться, понять другого, решить определенную проблему сообща быстрее приведет к положительному результату. Итогом игры стал инновационный продукт - цветок-пазл, собранный участниками из элементов «добытых» при прохождении квеста. Победители квеста получили от организаторов креативные подарки. Он вызвал огромный интерес у педагогов, школьников и их родителей, так как представленные инновационные образовательные технологии не имеют в настоящее время широкого распространения в массовой практике. В конце игр был проведен экспресс-опрос, выявляющий отношение участников к деятельности, в которую они были вовлечены, их роли в команде, удовлетворенность мероприятием. В процессе опроса участников, выяснилось, какое значение для каждого имела игра, довольны ли участники своей ролью в ходе проведения мероприятия, насколько полезно и интересно им было . Из высказываний родителей: «Воздух просто пропитан идеями участников!» «Приятно видеть как сами участники и команда раскрывают идеи, о которых бы и не подумал!» «Командная игра, в которой развивается эрудиция, сообразительность, креативность и нестандартное мышление.» «Идея игры проста – команды, перемещаясь по станциям, выполняют различные задания, но изюминка - в заданиях! Они подобраны таким образом, что бы быть максимально оригинальными, интересными, и не требующие специальных знаний или умений от игроков.» «Игра позволила увидеть педагогов и своего ребенка с другой стороны!» «Я и не подозревал, что во мне есть задатки модельера!» «Большое разнообразие и качество заданий позволяет показать игрокам декоративное творчество с той стороны, которую большинство из нас никогда не замечало.» Из высказываний детей: «Атмосфера просто улетная!!!» «Квест - это игра, которая создаст незабываемую атмосферу загадки, приключения и веселья для всех кто в ней участвует.» «Мы приобрели новые знакомства.» «Ребусы разгадывать очень весело!» «Соревноваться с родителями - это забавно и очень хотелось у них выиграть!» «Мы узнали много нового, и о родителях тоже!» «Оказывается, уроки могут быть классными, веселыми и нескучными!»
Из высказываний педагогов: «Не просто полезная информация, а реально действующие методики в очень доступной форме и дружелюбной атмосфере». «Очень эмоционально, интересно, а главное полезно. Доступные методики, с применением которых, можно создать что-то интересное. Спасибо, за то, что поделились опытом, полезной информацией и вдохновением!» «Как педагог, не могу не отметить очень хорошую структуру занятий. Было интересно и полезно, как профессионалам, так и любителям - это тот идеал, к которому стремится любой педагог». Вследствие проделанной работы мы выявили, что цель мероприятия достигнута нами в полном объеме, все поставленные задачи выполнены. Мероприятие получилось современным, нескучным, познавательным, запомнилось и участникам, и организаторам. Основные результаты организации и проведения квеста «Школа рукоделия», которые следует отметить:
Использованные источники: 1. Специализированный электронный журнал «Экстернат. РФ» http://ext.spb.ru/index.php/webinars/2209-22012013-qq-q-q.html— 2. Своя игра http://www.ntv.ru/peredacha/svoya_igra/ 3. Элисия Рубин, Рита Мойсер. Мода и ваш стиль.- Ростов н.-Д.: Феникс, 2006 4. Ильинский М.М. Ее Величество Мода.- Смоленск: Русич, 1997г 5. Женский онлайн – журнал http://www.magiclady.net/publ/moda_i_stil/moda_osen_zima_2013_2014/69 6. Дамский дом. Клуб современных дам. http://damskiydom.com/moda/modnie-accessuary-2013-2014.html 7. Вайнер Э.Н., Кастюнин С.А. Краткий энциклопедический словарь: Адаптивная физическая культура - М.: Советский спорт, 2003 . 8. Онлайн-сервисы создания кроссвордов http://pedsovet.su/publ/44-1-0-4139 http://interaktiveboard.ru/load/33-1-0-582 9. Генератор ребусов http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1 Поделиться: |