«Кто хочет стать Шерлоком Холмсом?». Методическая разработка интеллектуальной игры по информатике для учащихся 6-9 классов.

      Предлагаемый учебный материал можно использовать как на уроках информатики, так и во внеурочной деятельности. Или в ходе предметной недели по информатике или английскому языку (особенно, если перевести материал на английский язык). Внеклассные мероприятия являются одной из эффективных форм развития интереса учащихся к какому-либо предмету, в том числе и к информатике. Данную интеллектуальную игру можно проводить между командами одного или параллельных классов. Чем креативнее вы подойдёте к подготовке и проведению этого события – тем большую вовлеченность проявят учащиеся.   

Суть этого правила в том, что большое количество идей в конечном счёте породит качество, потому что идеи уточняются, объединяются и развиваются.

Во время мозгового штурма все участники должны «отключить» внутреннего критика. Каждый член команды может озвучивать любую идею. Все комментарии о качестве, разумности или целесообразности идеи допустимы, только когда мозговой штурм закончится.

Во время мозгового штурма нужно поощрять участников мыслить нестандартно и высказывать любые мысли, даже если на первый взгляд они кажутся странными.

Чтобы мозговой штурм был успешным, идеи нужно «докручивать»: объединять, уточнять, улучшать. Так из нескольких разных, на первый взгляд, мыслей, можно получить идею, которая будет работать.
Главной изюминкой данного мероприятия является то, что «мозговой штурм» предполагает детективное расследование. Очень многие любят детективы, с удовольствием следят за ходом расследования, пытаясь разгадать главную загадку. При данной работе умение логически мыслить, анализировать, сопоставлять факты будет, конечно же, помогать, и это будет способствовать расследованию, тем самым повышая увлеченность предметом.
Для решения логических задач понадобится знание алгебры логики, табличного метода решения задач, решение задач с помощью кругов Эйлера и внимательность. В зависимости от длительности мероприятия можно сократить количество расследуемых дел или вынести часть заданий на домашний этап.
В работе с шифровкой детективам предлагается лист с ключевой фразой, которую достаточно легко расшифровать. Затем, воспользовавшись данным кодом, можно расшифровать остальные фразы из произведений великого сэра Артура Конан Дойля. Дополнительная трудность заключается в том, что кусочки шифра нужно расположить в правильном порядке. Если учащиеся близко знакомы с творчеством Конан Дойля, то можно назвать и литературные источники расшифрованных фраз. Либо, воспользовавшись поисковыми системами, найти ответ в Интернете. В таком случае, поиск ответов можно выделить в отдельный этап мероприятия.
В данной работе были использованы следующие рассказы:
–        «Этюд в багровых тонах»
–        «Долина страха»
–        «Установление личности»
–        «Знак четырех»
–        «Тайна Боскомской долины»
–        «Собака Баскервилей»
–        «Скандал в Богемии»

Шел однажды в Бирмингем
Добрый малый Бэкингем.
А ему навстречу – вдруг –
шли одиннадцать подруг.
А у каждой – 3 лукошка,
А в лукошке каждом – кошка,
У каждой кошки 5 котят –

У каждого котёнка в зубах по 3 мышонка.
Думу думал Бэкингем:
Сколько мышек и котят
В славный город Бирмингем
Леди отнести хотят?

Дело №2. «Митинг»

Встретились два друга детства, не видевшиеся со школьных лет и ничего не знавшие друг о друге. Между ними состоялся разговор:
– Сколько лет я тебя не видел и не получал никаких вестей!
– А у меня уже дочь.
– Как же её зовут?
– Да так же как и её мать.
– А сколько лет твоей Виктории?
Как один из собеседников узнал имя дочери другого?

Дело №3. «Лэвл ап»

В Ковентри на стажировку были отправлены Адамсон, Тейлор и Беррингтон. По возвращении их ждало повышение на инспектора, сержанта и констебля. Сослуживцы высказывали такие предположения:
– Инспектором будет Адамсон.
– Тейлор инспектором быть не может.
– Беррингтон не будет сержантом.
При окончательном решении выяснилось, что только одно из этих предположений оказалось верным. Распределите джентльменов по должностям.

Дело №4. «Кто крайний?»

В очереди за билетами на футбольный матч «Тоттенхем»–«Челси» стоят Мэтью, Джастин, Гарри, Вильям и Чейз. Мэтью стоит раньше Джастина, но после Чейза. Гарри и Чейз не стоят рядом, а Вильям не находится рядом ни с Чейзом, ни с Мэтью, ни с Гарри. В каком порядке стоят джентльмены?

Дело №5. «Хау олд а ю?»

В семье Бейкеров четверо детей. Им 5, 8, 13 и 15 лет, а зовут их Патрик, Брэндон, Лукас и Мэри. Сколько лет каждому из них, если один мальчик ходит в детский сад, Патрик старше чем Мэри, а сумма лет Патрика и Лукаса делится на 3?

Дело №6. «Молчание ягнят»

Для сдачи экзамена на детектива нужно решить следующую задачу:
Акробат и собачонка
Весят два пустых бочонка.
Шустрый пес без акробата
Весит два мотка шпагата.
А с одним мотком ягненок
Весит – видите – бочонок.
Сколько весит акробат
В пересчёте на ягнят?
Помогите Бенжамину Смиту сдать экзамен.

Дело №7. «Файв о'клок»

Пятачок пригласил в гости на чай своих друзей — Винни-Пуха, Кролика, Сову и Ослика. Он решил поставить им разноцветные тарелки. Тарелки были пяти цветов: красного, синего, белого, зеленого и черного,
Пятачок знал, что:
1.     Винни-Пух любит красный и синий цвета;
2.     Кролику нравились синяя и зеленая тарелки;
3.     Ослик любил зеленый цвет;
4.     Сова отдаёт предпочтение красным, синим и черным цветам.
5.     Пятачку нравятся все тарелки.
Кто из какой тарелки ел, если у всех были тарелки разного цвета и в результате каждому досталась тарелка одного из цветов, которые он любит.

Дело №8. «Лэт'с гоу!»

Среди 75 констеблей прошел экзамен по физической подготовке. Выяснилось, что 25 человек из них умеют кататься на сноуборде, на скейтборде – 28, на роликах – 37. Только на скейтборде и сноуборде умеют кататься 8 констеблей, только на скейтборде и роликах – 12, только на сноуборде и роликах – 4, на всех трех – 2. Сколько констеблей нужно обучить кататься хоть на чём-нибудь?

Дело №9. «Диа фрэндз»

В одной комнате собралось пять друзей: троим из них по 25 лет, одному 23 года, а еще одному 27 лет. Также известно, что каждый из них имеет машины разных марок (Астон Мартин, Бэнтли, Ягуар, ЛэндРовер, РоллсРойз), и еще известно следующее:
1) Эндрю накануне вечера был в гостях у Чарли;
2) Адаму столько же лет, сколько и владельцу РоллсРойз и еще одному другу;
3) Хью чуть было не купил Бэнтли, но потом по совету своего друга владельца Роллс Ройз выбрал другую марку автомобиля;
4) Владелец Астон Мартин и Хью – неразлучные друзья;
5) На днях владелец Бэнтли вместе с Брайаном и Чарли побывал у кого-то в гостях;
6) Недавно у владельца ЛэндРовер завалило снегом гараж, и он попросил Чарли помочь владельцу Астон Мартин отчистить проезд;
7) Адам старше по возрасту Чарли, а Брайан – старше Хью;
Определите имя каждого из друзей, его возраст и марку автомобиля на котором он ездит.

Дело №10. «Вот зе везэ лайк?»

На вопрос, какая завтра будет погода в Лондоне, синоптик ответил:
Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя.
Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра.
Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра.
Так какая же погода будет завтра в Лондоне?

Дело №11. «Раскопки»

Бэрримор, доктор Мортимер и сэр Генри Баскервиль нашли в земле сосуд. Каждый из них высказал по два предположения.
Бэрримор: «Это сосуд греческий, V века».
Доктор Мортимер: «Это сосуд финикийский, III век».
Сэр Генри: «Это сосуд не греческий, IV века».
Шерлок Холмс сказал, что каждый из них прав только в одном из своих предположений. Где и в каком веке был изготовлен сосуд?

Дело №12. «Перевозчики»

На стоянке пять грузовиков. У каждого из них свой груз (песок, щебень, глина, кирпич и доски), и у каждого свой рейс в один из пяти городов: Ливерпуль, Портсмунд, Оксфорд, Манчестер и Ноттингем. Помоги водителям определить, какой грузовик куда едет, если известно следующее:
1) Грузовик фирмы Вжик направляется в Манчестер;
2) Рядом с грузовиком, на котором кирпич, грузовик с желтым кузовом;
3) Справа от грузовика с грузом глины, грузовик с рейсом в город Оксфорд;
4) Грузовик с рейсом в Ливерпуль уезжает в семь;
5) Грузовик с черным кузовом стоит рядом с машиной, отъезжающей в девять;
6) На крайней машине – доски;
7) Грузовик с синим кузовом выезжает в пять;
8) Грузовик с досками припаркован рядом с грузовиком с грузом кирпича;
9) Грузовик фирмы Дейл уезжает в девять и находится справа от грузовика, едущего в Оксфорд;
10) Грузовик с красным кузовом направляется в город Ноттингем;
11) Грузовик фирмы Гайка выезжает в восемь и везет песок;
12) У грузовика в середине – синий кузов;
13) Грузовик фирмы Рокфор отъезжает в шесть;
14) Грузовик фирмы Чип, у которого зеленый кузов, стоит левее грузовика с песком;
15) Грузовик в город Ноттингем выезжает в восемь.